Das im Folgenden beschriebene Angebot an interaktiven Vorträgen und Workshops stelle ich ausschließlich für Kongresse und Fachtagungen zur Verfügung.

Aus Kapazitätsgründen nehme ich keine weiteren Aufträge für Fortbildungen an einzelnen Einrichtungen wie Kitas oder Schulen (Studientage) an.

Für Tagungen und Kongresse biete ich verschiedene Vorträge und Workshops an. Alle Veranstaltungen sind interaktiv, d.h. finden unter aktiver Mitgestaltung von bereitwilligen Teilnehmerinnen und Teilnehmern statt. Dadurch werden die komplexen Inhalte anschaulich, kurzweilig und plausibel vermittelt und können leicht aufgenommen und nachhaltig erinnert werden.

In diesem Vortrag werden zentrale -immer wiederkehrende- Wirkzusammenhänge beschrieben und dargestellt, die typischerweise auftreten, wenn Kinder mit starker seelischer Belastung durch schwierige Lebensumstände (Traumatisierungen, Bindungsstörungen) in einer sozialen Gruppe sind.

Der Vortrag ist interaktiv und arbeitet mit sehr eindrucksvollen und vor allem mit sehr einprägsamen Aufstellungsbildern. D.h. einzelne Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden nach Möglichkeit und Bereitschaft aktiv in szenische Aufstellungen einbezogen, mit deren Hilfe anschaulich bildhaft dargestellt werden kann: 

• Wie Psychische Störungen entstehen, wie sie sich als Symptomatik entwickeln und entfalten und im pädagogischen Alltag zu Störungen und Belastungen führen.
• Wie sich solche Störungen innerhalb sozialer Gruppen inszenieren und durch Ängste, Abwertungen und Ausgrenzungen bis hin zum Mobbing auswirken können.
• Warum diese Störungen mit pädagogischen/sonderpädagogischen Mitteln nur schwer heilsam und nachhaltig zu beeinflussen sind.
• Wie solche Störungen auch auf die Erwachsenenebene Einfluss nehmen (Wirbelsturm innerhalb von Teams, Institutionen, Elterngruppen) und
• wie professionell (sozial-)pädagogisch tätige Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter mit solchen Dynamiken durch Veränderung ihrer wertenden Perspektive professionell eher lindernd und heilend umgehen können, anstatt sie durch unbemerktes Mitagieren zu verstärken.

Dieser Vortrag dauert inkl. einer kurzen Pause und Nachfragen aus dem Teilnehmerkreis etwa drei Stunden.

• Welche Bedingungen braucht eine Schule, die wirklich niemanden von der Teilhabe ausschließen möchte?
• Welche typischen Belastungen, Probleme und Konflikte treten auf, wenn auf Aussonderung verzichtet wird?
• Welche Unterstützungsstrukturen werden benötigt, um speziell mit den Schülerinnen und Schülern umzugehen, die emotional-soziale Entwicklungsprobleme aufweisen? (mehr)

Dieser Vortrag dauert inkl. kurzer Pausen und mit Nachfragen und Erörterungen aus dem Teilnehmerkreis etwa vier Stunden.

• Was ist der wirkliche seelische Hintergrund bei den Beteiligten, wenn Wünsche nach Ausgrenzung in einer Schulklasse oder Kitagruppe entstehen?
• Warum sind Ausgrenzungsbestrebungen pädagogisch so schwer beeinflussbar?
• Durch welchen Perspektivenwechsel in der Betrachtung durch die Pädagoginnen und Pädagogen werden sie nachhaltig veränderbar? (mehr)

Dieser Vortrag/Workshop dauert inkl. Pausen und Nachfragen aus dem Teilnehmerkreis etwa drei Stunden.